Descobrir o quê? Descobrir quem? Quem descobriu quem? Quem descobre o quê? Como é possível descobrir e nomear uma coisa que já existia antes e tinha uma identidade própria? Estas serão algumas das perguntas a explorar com os participantes nas atividades de formação paralelas ao espetáculo descobri-quê?

Nas atividades com enfoque no público escolar, desenvolver-se-á um trabalho de pedagogia lúdica, com o objetivo de criar espaços intimistas de reflexão/ação em torno da história colonial, convocando narrativas de desumanização, ancestralidade e resistência. Na sala de aula, de uma forma colaborativa e descontraída, o objetivo é questionar e abrir o diálogo com os mais jovens sobre enredos únicos, apagamentos, histórias, estórias e memórias.